Evalucion Semana Institucional IETI 2007

Elaborar una presentación en Power Point en la que escriba las actividades y/o los eventos realizados en la IETISD durante los días 6, 7, 8, 9 de Noviembre. PARAMETROS
1.Portada
2. Índice
3. Introducción
4. Mapa conceptual
5. Descripción de cada día
6. Evaluación (lo bueno y lo que se puede mejorar
7. Bibliografía.
8. Colocar Pie de página y Nº a cada diapositiva, excepto a l portada.
Pueden bajar las imágenes de http://informaiti6.blogspot.com
Nota: Hacer un resumen en el cuaderno de computadores.
Actividad de profundización Enviar la evaluación de la semana institucional a albaigiraldo@gmail.com

Elecciones en Colombia

El 28 de Octubre se llevó a cabo una jornada electoral en la que los colombianos escogieron a los nuevos alcaldes, gobernadores, concejales y diputados a la asamblea.

ACTIVIDAD
1. Hacer un rastreo a los principales diarios del país y buscar noticias relacionadas con este evento.
2. Buscar las personas elegidas para las alacaldías en 5 municipios del oriente antioqueño, y los de Medellín, Bogotá, Cali y Barranquilla.
3. Consultar sobre los gobernadores electos en Cundinamarca, Antioquia, Valle, Atlántico, Bucaramanga y Pasto.
4. Quienes son los nuevos concejales de Marinilla.

Hacer un documento en Word o una presentación en Power point con la informacion extractada de Internet.
IMPORTANTE: en el cuaderno consignan un resumen..

Mediación de conflictos

Con base en el proyecto "Mediación de conflictos" elaborar una presentación en Power Point que responda a las siguientes preguntas:
1. Clases de conflictos que se presentan en el grupo familiar, escolar y social.
2. Instancias a las que acuden las personas que entran en conflictos.
3. Explicar las diferentes formas de solucionar un conflicto y quienes intervienen en el proceso.
4. Describir la forma como logran los acuerdos las personas o grupos en conflicto.
5. Explicitar los principales conflictos que se presentan al interior del grupo y la mejor forma de solucionarlos.

TIC. TALLER

Construir una presentacion aplicando todas las herramientas de Power Point. Crear una carpeta con el nombre de su grupo y guardar el archivo como: "TALLER TIC 7"

1. Los avances en los modos de comunicación del hombre están sustentados en:
A. La evolución del lenguaje.
B. Los avances en telecomunicaciones.
C. La evolución de la tecnología.

2. La tecnología es el medio que ha permitido responder cada vez mejor a las necesidades humanas porque:
A. Facilita y simplifica los procesos.
B. No mejora la producción en todos los campos.
C. Impide el progreso de la humanidad

3. Cada revolución tecnológica provoca transformaciones fundamentales que conllevan a:
A. La invención que permite simplificar las actividades del hombre.
B. El desmejoramiento de la vida de las personas
C. Ninguna de las opciones es verdadera

4. La tecnología es:
A. El resultado de una aplicación racional de principios científicos y de ingeniería para inventar herramientas
B. La técnica que no emplea el conocimiento científico para controlar procesos.
C. Las dos opciones son falsas

5. El término “TIC” hace referencia a:
A. Tecnología de información y comunicación.
B. Tecnicas de invención científica.
C. Tratamiento de la información y la ciencia

6. Se habla de las Tecnologías de Información y Comunicación a partir del instante en que:
A. Se originó el lenguaje y la escritura.
B. Se inventó la radio, el cine y la televisión.
C. La sociedad mundial comenzó a experimentar cambios rápidos y continuos

7. La concepción moderna de las tecnologías de información y comunicación comprende:
A. Aplicaciones, sistemas, herramientas, técnicas y metodologías asociadas a la digitalización de señales
B. Se relaciona con equipos de computación, software, telecomunicaciones, redes y bases de datos.
C. Las dos opciones son correctas.

8. Los medios de comunicación (Radio, Presnsa, Televisión) son:
A. Instrumentos que perjudican enormemente la cultura y forma de vida de las personas
B. Instrumentos que facilitan y mejoran el proceso comunicativo del hombre.
C. Instrumentos creados por las corrientes filosóficas para propagar sus ideas.

9. Los medios de comunicación son como un apéndice de las tecnologías de información que responden a las necesidades humanas porque:
A. Suponen nuevas formas de transmitir y recibir información.
B. Impide avanzar en nuevas formas de trabajo.
C. No son puntos de referencia en la historia de la evolución humana.

10. Desde la informática, la computación y la Internet, estos son los aportes que se han hecho a los medios de comunicación:
A. Mejoramiento y optimización de los procesos de producción y formas como se relacionan con el público.
B. Los modos de transmisión de mensajes no cambiaron en nada.
C. Desmejoramiento de la gestión gerencial estratégica, tanto interna como externa.

11. A partir de qué década el ordenador se muestra omnipresente en la producción industrial de periódicos.
A. Década de los años 20.
B. Década de los 70.
C. Década de los 80.

12. La "Era Mecánica" que se inicia a partir de la invención de la Linotipia, que permite la mecanización de la composición de textos. La primera linotipia se construyó en el año de:
A. 1977.
B. 1678.
C. 1884

13. Las emisoras de radio que se precien de serlo tienen hoy informatizadas sus redacciones; para ello:
A. Utilizan Internet como para obtener la información actualizada.
B. No poseen programas y equipos para las transmisiones telefónicas (por conexión fija y móvil) y combinan equipos de grabación
C. Ya no utilizan la casetera convencional ni los mini-discos.

14. En relacion con la televisiòn, la evolucion tecnológica ha permitido:
A. las transmisiones en vivo y directo de canales de televisión hacia los receptores en los hogares
B. Han variado los formatos para la grabación, tanto de cámaras como de cintas de video
C. Las dos opciones anteriores son verdaderas.

15. La Revolución de Internet y su Impacto en los Medios de Comunicación según Cordeiro es:

A. La primera generación. B. La segunda generacion. C. La tercera generación.

16. La tercera revoluciòn se llama "Revolución de la Inteligencia" y la importancia está concentrada en:
A. El capital humano.
B. El capital financiero.
C. Ninguna de las anteriores

17. El fenómeno que logró revolucionar al mundo y que aún deja mucha tela que cortar, o mucho hilo que tejer, es esa denominada:
A. Telaraña conceptual.
B. Telaraña Global.
C. Telaraña intelectual.

18. “La autopista de la información abrirá oportunidades artísticas y científicas jamás soñadas a una nueva generación de genios”, afirmación hecha por el genio de los computadores:
A. Tomás Alba Edison.
B. Paul Mackarti
C. Bill Gates.

19. El fenómeno Internet se destaca particularmente porque se trata de un instrumento que facilita a las personas:
A. El rápido acceso a cantidades infinitas de información
B. El costo relativamente alto de su funcionamiento.
C. El engaño a millones de personas de todo el mundo.

20. La nueva etapa de la historia humana que se caracteriza por términos como informático, digital, electrónico, virtual, computarizado; tiene como protagonista a
A. La televisión.
B. La Web: una Red de redes
C. Los teléfonos celulares.

Si tienen dudas pueden abrir el archivo : "TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN". Lo encuentran en el grupo ITI7, sección Archivos, carpeta 2007

Comunicación y lenguaje.

1. Describir el proceso de la comunicación
2. ¿Cuál fue el origen del lenguaje?
3. ¿De qué forma registraban el lenguaje los pueblos antiguos?
4. Explicar el significado de: pictogramas, ideogramas, jerogrlíficos.
5. ¿En qué consiste la escritura cuneiforme?
6. ¿Cuál fue el origen del alfabeto?
7. ¿Qué es la linotipia?
8. ¿En qué consisten los servicios postales?
9. Dibujar al menos 5 medios de comunicación a distancia utilizados a través de los tiempos.
10. ¿Con que fin surgió la comunicación a distancia?
11. Describir la forma como se descubrió el papel.
12. Quien imprimió por primera vez la Biblia en Europa y que método utilizo.
13. ¿Qué hecho permitió el crecimiento de la comunicación a distancia?
14. Consultar sobre el descubrimiento de los siguientes aparatos tecnológicos utilizados en la comunicación:
· TELÉGRAFO.
· TELÉFONO
· RADIO
· CÁMARAS FOTOGRÁFICAS
· CINE
· TELEVISIÓN.
· COMPUTADORES
* TECNOLOGIA LÁSER
Encuentren las respuestas en http://www.monografias.com/trabajos5/comuni/comuni.shtml#intro

El taller lo deben desarrollar en sus cuadernos de informática.
Hacer una presentación en Power Point (Portada, Tabla de contenido, Introducción, Marco teórico, Bibliografía, Pie de pagina, Imágenes, Animación)

Manual de convivencia IETI "Simona Duque"

ACTIVIDAD.
Buscar en el Manual de Convivencia el capitulo que trata sobre las Faltas Leves, Graves y Gravísimas.
Elaborar una presentación en Power Point sobre el tema teniendo en cuenta los siguientes parámetros:
1. Portada.
2. Tabla de contenido.
3. Introducción.
4. Faltas.
4.1 Leves
4.2 Graves.
4.3 Gravísimas.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.
Las diapositivas deben contener:
* Imágenes bajadas de Internet.
* Pie de página.
* Número.
* Total :20.
IMPORTANTE: el trabajo debe ser desarrollado por cada uno en el cuaderno y en equipos en el computador.
Suerte...

Evaluacion 2 periodo.

Responder:
1. ¿Qué avance pueden destacar durante el 2 periodo? (lo que aprendieron)
2. ¿Cuáles fueron las principales dificultades que se presentaron en el grupo?
3. ¿Qué propuestas hacen para mejorar el comportamiento y rendimiento academico del grupo?
4. ¿Qué nota merece cada integrante del equipo?. Argumentar.
5. Evaluar el trabajo de los monitores y la profesora.

NOTA: Todos deben desarrollarla en sus cuadernos.
Abrir su correo y enviar respuestas a albaigiraldo@yahoo.com

Taller práctico sobre Power Point.

Con base en el cuento que tenían como tarea, elaborar una presentación con 10 diapositivas.

Pueden bajar imágenes de Internet para complementar su trabajo; también pueden hacer uso de Paint para ilustrar sus diapositivas.

Espero mucha creatividad de su parte.

Guardarlo como: "práctica2" en el Escritorio.

El trabajo lo envían como archivo adjunto a albaigiraldo@yahoo.com

IMPORTANTE: no olviden colocar la Bibliografía.

Trabajando con Power Point

Actividad:
1.Consultar sobre el origen del dia del Idioma haciendo clic en la siguiente dirección: http://www.teleantioquia.com.co/Programas/CajadeSorpresas/CronicasEnanas/DiaDelIdioma.htm
2.Abrir Power Point y hacer la portada en la primera pagina. Pegar una foto de su equipo.
3.Agregar "Nueva Diapositiva"; copiar y pegar desde Internet el origen del "Día del idioma".
4. Para la tercera diapositiva, a través de Google buscar una imagen y la biografía de Miguel de Cervantes.
5. La cuarta diapositiva se trabaja con la biografía y foto deMarco Fidel Suárez .Guardar el trabajo en Mis documentos como: Día del Idioma y hacer un resumen en el cuaderno de informática.

Power Point: elementos de la ventana.

Power Point es un programa o aplicación que hace parte del paquete de Office y está dirigida a toda clase de públicos.
Sirve de apoyo en presentaciones o exposiciones de diversos temas proyectando diapositivas a través de un computador.
Una vez diseñada la presentación se puede convertir en una diapositiva o transparencia que puede ser vista desde diversos medios.

Resultado Evaluacion: 1º PERIODO

GRADO 7E

despelucados7e@yahoo.es

1. Los principales logros alcanzados en el primer periodo fueron, que aprendimos la diferencia entre OFIMATICA e INFORMATICA , también conocimos un nuevo navegador donde podemos navegar gratis llamado MOZILLA FIREFOX, aprendimos lo negativo y lo positivo de INTENET y de MOZILLA FIREFOX .
2. No tuvimos dificultades ya que todo el grupo participo de las actividades3 El que más dificultades presento fue WALKIN ya que solo asistió a una clase; SEBASTIAN, SANTIAGO, FREDY Y STEVEN nos comportamos bien
4. Nos gustaría aprender mas sobre INTERNET ya que es un mundo muy interesante.
5. La profesora ALBA INES se merece un EXELENTE y hasta mas porque hace la clase muy alegre.

6. La mayoría del grupo se merece E excepto WALKIN que se merece I por no asistir a clases.

cuatrolamparas7e@yahoo.es
1. Aprendimos hacer el correo y suscribirnos

2. Nadie entendía y pero pudimos aprender

3. Andrés y Alejandro entendieron mas. Mozo y Jennifer entendieron menos

4. Mas sobre el Internet

5. La profesora muy bien su trabajo y nos calificaban a tiempo

6 Definir la nota que cada uno merece por el trabajo en el periodo. Argumentar Jennifer: E por que hizo todos los trabajos Andrés L.: S por que hizo algunos trabajos y trabajo bien en el computador Alejandro: A por que hizo pocos trabajos pero entendió los trabajos del computador Andrés M.: A porque no presento el cuaderno y a veces trabajaba.

trotadores7e@yahoo.es
1)-haber aprendido a entrar a Internet y aprendido a hacer un correo electrónico 2)-se nos presento difícil la inscripción a el correo electrónico y la solucionamos con la ayuda de la profesora 3)-todos nos comportamos bien y los más destacados fueron: Yesica, German y Johnny. 4)-a manejar correctamente el computador y ser más ágiles en la escritura 5)-fue muy bueno y no tiene aspectos negativos ni a mejorar 6)-todos nos merecemos la E porque traemos las tareas y trabajamos unidos en las clases. ATT: # 3 # 8 # 9 # 14 # 31; No vino el # 31

artistas7e@yahoo.es
1: Aprender a manejar mas la Internet mozilla el correo electrónico a bajar información de Internet.
2.2: Se nos perdió la contraseña del correo electrónico. Lo solucionamos creando otro correo electrónico.
2.4 Aprender más sobre las maravillas del Internet.
2.5: La nota que merece la profesora es EXCELENTE con felicitaciones .
LOS MONITORES: Santiago hace un buen trabajo se merece excelente y los demás monitores sobresaliente.
2.6: Nosotros merecemos estas notas: Julián Hoyos EXCELENTE. Leidy Valencia ACEPTABLE. Cristian rene EXCELENTE.

compaeros7e@yahoo.com
1) Aprender a buscar trabajos en el computador y aprenderlo a manejar 2) Nosotros nos suscribimos a los grupos no salimos suscritos y en la otra clase nos suscribimos

3) Los mas destacados son: Freddy y Yuliana Zuluaga, Harol Vergara y Yhonny Pamplona. El menos destacado es Yhonny Alzate porque algunas veces incumplía con los trabajos

4) Aprender a chatear

5) Nos parece que la profesora a sido muy buena con todos nosotros en la materia Los aspectos de los monitores nos ha parecido todo muy bien y no deben mejorar nada

6) Fredy Zuluaga: S Yuli Zuluaga:S Harol Vergara: S Jhony Pamplona: A

losmejores7e@yahoo.es
1R/: primero que todo ganar la materia aprendimos cosas nuevas sobre el computador e Internet.

2R/: Que algunos compañeros no ponían atención e acudían a nosotros a estar molestando pero le hablamos y mejoro un poco.

3R/: Los mas destacados fueron Jose Daniel, Carlos Eliécer , Yuber Steven, Diana Marcela y Farly Andrés.

4R/: a nosotros nos gustaría aprender a bajar videos y sonidos de Internet.

5R/: la profesora esta muy bien ha mejorado al máximo y los monitores bien su labor. La profesora nos a ayudado mucho y nos a colaborado en cada momento.

6R/: Diana Marcela, yuber steven, Jose Daniel sacan excelente y Estiven y Farly sacan sobresaliente.

GRUPO 7F

lossureos7f@yahoo.es

1. Durante el periodo alcanzamos logros como los de haber visto temas tan interesantes como la ofimática, nociones de Internet y navegadores de Internet y además haber creado el correo, de estos temas aprendimos muchas cosas. 2. Una dificultad que tuvimos fue que un día Juan Diego se atraso y un dia se nos olvido la carpeta y luego la trajimos. 3. El comportamiento general del grupo fue bien, solo tuvimos dificultad fue con Juan Diego y Mauricio. 4. Durante el año nos gustaría trabajar temas sobre Internet y de los programas, su origen y lo que contienen. 5. El trabajo de la profesora fue excelente y los monitores también, solo los monitores tienen que mejorar su disciplina. Gracias profesora por su atención. La nota del grupo de Wilder, Farid, Sebastián, Mauricio y Juan Diego es de S

deportistas7f@yahoo.es
1 cumplir con las tareas y trabajar en el computador

2 que algunos integrantes a veces hablamos y jugamos

3 el estudiante mas destacado es Juan el estudiante que genera mayor dificultad es Edwin

4 saber meternos en lo que nos digan

losjakers7f@yahoo.es
1 R/. Lo que aprendimos fue más que a conocer sobre la Internet, hubieron espacios formativos; en este periodo alcanzamos todos los logros.

2R/=algunos no ayudaron y hablamos con ellos

3R/es regular.

4R/sobre páginas de Internet.

5R/=todo muy bien

6R/"S”

famosos7f@yahoo.es

1. Los primeros logros fueron la ofimática, aprender a crear correo etc...

2.: Los principales problemas fueron hablar en clase, no poner atención ala profesora y lo podemos solucionar poniendo atención ala profesora cuando habla

3. Los mas destacados fueron todos excepto Juan Fernando Peláez por que le llamaban mucho la atención

4.: Nos gustaría aprender a copiar más rápido en el computador y muchas cosas más

5.: La profesora nos pareció muy querida porque nos explicaba cada tema y los monitores regulares porque eran muy dormidos 6.: El grupo nos merecemos sobresaliente

Evaluación General del 1º periodo.

Buenos días para tod@s.

Quiero felicitarlos por el interés que pusieron en el desarrollo de las actividades, es hora de recoger los frutos que sembraron.

Para ello deben realizar la evaluación con mucha responsabilidad y responder las siguientes preguntas:

1 ¿Cuáles fueron los principales logros alcanzados durante el primer periodo?

2 ¿Qué dificultades se presentaron al interior de los equipos y cómo las solucionaron?
3 Evalúen el comportamiento del grupo en general especificando el nombre de los estudiantes más destacados y los que generaron mayores dificultades.
4 ¿Qué les gustaría aprender durante el año?
5 Evalúen el trabajo de la profesora y los monitores de área. (Aspectos positivos y a mejorar)

6 Definir la nota que cada uno merece por el trabajo en el periodo. Argumentar

Enviar el correo a albaigiraldo@yahoo.com
Quienes tengan logros por nivelar pueden aprovechar el resto de la clase para ponerse al día.

Suscripción a grupo ITI7 de Yahooo.

¡Buenos días mis queridos estudiantes de 7° de la IETISD!

Estamos cerrando el primer periodo académico del año 2007. Es hora de ponerse al día con las actividades pendientes.

El viernes, 16 de Marzo:

• Ingresar al grupo ITI7 a través del cual pondrán en práctica todas los conocimientos que adquieran en el área de Tecnología e Informática.
• Buscar artículos relacionados con los temas de Tecnología: "Análisis de Objetos tecnológicos" y construyen de 10 a 15 diapositivas bien creativas.
• Deben a su vez hacer unos breves apuntes en sus cuadernos sobre el trabajo en clase.

Espero como siempre lo mejor de ustedes.
LOS QUIERO MUUUUUUCHO.
Alba Inés Giraldo L.

Creación de Correo Electrónico.

Felicitaciones para todos los equipos que crearon su correo electrónico la semana pasada:

parseros7e@yahoo.es

monitores7e@yahoo.es

cuatrolamparas7e@yahoo.es

deiver7e@yahoo.com

compaeros7e@yahoo.com

trotadores7e@yahoo.es

fresebas7e@yahoo.es

losmejores7e@yahoo.es

Guía de trabajo Nº 1: DEFINICIÓN DE INTERNET

UNIDAD TEMÁTICA: INTERNET
GUÍA DE TRABAJO 1
TITULO: DEFINICIÒN DE INTERNET
GRADOS: SÈPTIMO IETISD
PROFESORES: ALBA INÉS GIRALDO L Y JAIME ZAPATA H.

DESCRIPCIÓN GENERAL: se busca que los estudiantes comprendan y utilicen adecuadamente los recursos que ofrece Internet para comunicarse y colaborar (hacer aportes), prestando especial atención a los aspectos éticos relacionados con este medio.

HERRAMIENTAS
-Computador con conexión a Internet.
-Guía de trabajo.
-Cuaderno.
-Portafolio.

ESPACIO: la actividad se llevará a cabo durante las horas de informática de cada uno de los grupos.

TALLER

1. ¿Explicar a partir del mapa conceptual lo que es Internet
2. Dibujar la forma como se produce la comunicación a través de Internet.
3. ¿Qué sucedió con Internet en 1994.
4. ¿Qué traduce ISP, HTML Y WWW?
5. ¿En qué lenguaje se escriben las páginas Web? Explicar cómo mejoró la información a partir de su aparición.
6. ¿Qué función tienen los módems? Dibujar uno.
7. ¿Qué pasó cuando aparecieron los programas gratuitos?
8. ¿Para qué se utilizan los hosts o Servidores y a quién pertenecen?
9. ¿Cómo está organizada la información en los servidores?
10. ¿Qué características tienen los servidores FTP?
11. ¿A través de qué medios circula la información privada en Internet?
12. ¿Cómo se comparte la música y películas a través de Internet?
13. ¿Cuáles son las principales características de Internet.
14. Describir los aspectos positivos y negativos de Internet.

Las respuestas las encuentran en la siguiente página Web:
www.aulaclic.es

ASÍ ME VAN A EVALUAR

1. Presentación del taller desarrollado en el cuaderno.

2. Documento en Word teniendo en cuenta los siguientes parámetros.Portada: Título. Nº de la guía y del equipo. Integrantes. Profesora. InstituciónFuente: Comics Sans. Tamaño: 14. Color: diferentes para cada pregunta y respuesta.
3. El trabajo debe ser desarrollado entre todos lo integrantes el equipo y en el cuaderno.
IMPORTANTE: diligenciar en equipos el Acta de desempeño y entregarla a los monitores o profesor(A)

¿Qué es ofimática?

OFIMÁTICA

Para entender lo que es la ofimática, primero es necesario conocer perfectamente lo que es la informática. La informática es la tecnología encargada de la organización automatizada de la información. La información puede ser de cualquier tipo: desde una letra de una canción hasta una agenda de teléfonos, pasando por una imagen, un video, entre otros. Cuando la informática no existía toda esta información era necesaria almacenarla en distintos soportes y formatos, por ejemplo los teléfonos en su correspondiente agenda, una imagen en un papel especial y en un álbum especial, un video en una cinta magnetoscópica, etc. Ahora todo esto se puede almacenar y centralizar en un mismo dispositivo, aparato, maquina o como queramos denominarlo: Un ordenador. Pero... ¿Qué es la OFIMÁTICA?. Es la informática encargada de la organización automatizada de información destinada a la administración de oficinas.Esta información se ha dividido en tres partes: 1. Tratamiento de documentación: Que permite la gestión y organización de documentos, informes, cartas, entre otros.2. Operaciones con Hoja de cálculo que permite llevar cálculos matemáticos automatizados y realizar funciones especiales que pueden ir desde la más simple hasta la gestión contable más compleja.3. Gestión de Bases de datos a través de la cual se guarda y almacena gran cantidad de datos de distintos tipos para su posterior gestión a gran velocidad. Todo esto se realiza mediante una serie de programas (software) específicos, cuyo funcionamiento está a cargo de un programa principal llamado Sistema Operativo. Al ser dicho Sistema la base de ejecución y de utilización de estos programas es necesario conocerlo a nivel de usuario (es decir, sin grandes profundidades).

Cronograma de Actividades. 1º Semestre

Evaluar el trabajo en grupo es importante.

Deben diligenciar una acta cada vez que terminen un tema o cuando lo sugiera la profesora.

Creando el Portafolio del Área